Kindia : 32 inspecteurs mobilisés pour renforcer le contrôle et améliorer la qualité de la formation professionnelle

La qualité de la formation professionnelle ne repose pas uniquement sur les enseignements dispensés, mais également sur la capacité des structures éducatives à en assurer le suivi et l’évaluation. Consciente de cet enjeu, l’Inspection générale de l’Éducation nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle engage une nouvelle dynamique de renforcement des compétences de ses cadres.

Depuis ce lundi 9 novembre 2026, 32 inspecteurs issus de l’Inspection générale et des inspections régionales, représentant les huit régions administratives du pays, sont réunis à Kindia pour une session de renforcement de capacités prévue sur douze jours.

Au cœur de cette rencontre : l’amélioration des mécanismes de contrôle, de suivi et d’évaluation des établissements de formation professionnelle. L’initiative vise notamment à doter les inspecteurs d’outils adaptés à leurs missions de terrain et à promouvoir l’Approche par compétences (APC), une démarche pédagogique qui met l’accent sur la maîtrise des savoir-faire pratiques et l’adéquation des formations avec les exigences du marché de l’emploi.

Pour l’inspecteur régional de l’Éducation nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle de Kindia, Seydou Condé, cette session répond à un besoin réel d’harmonisation des méthodes d’encadrement et d’évaluation au sein des établissements professionnels.

« Elle vient combler un vide en matière d’outils d’évaluation et de suivi des contenus de formation. Les acquis de cette rencontre seront partagés avec les différentes écoles professionnelles de la région afin d’harmoniser les méthodes de suivi et d’évaluation. Aujourd’hui, il ne s’agit plus simplement de former des apprenants pour obtenir un diplôme, mais de s’assurer de leurs capacités réelles à exercer des activités pratiques », a-t-il expliqué.

Au-delà du renforcement des capacités individuelles, l’enjeu est également de rendre l’inspection plus opérationnelle et davantage orientée vers les résultats. L’inspecteur général de l’Éducation nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Lancinet Beavogui, a ainsi insisté sur le rôle stratégique de ses services dans l’amélioration continue du système éducatif.

Selon lui, les travaux permettront non seulement de consolider les compétences des cadres, mais aussi de mettre en place des mécanismes fiables de collecte et d’analyse des informations sur la qualité des formations dispensées dans les établissements.

« Les outils que nous allons élaborer et les échanges que nous aurons ici vont nous permettre de recueillir des informations, de les analyser et de proposer à l’autorité hiérarchique les mesures adéquates. L’objectif est de contribuer à l’amélioration de la qualité du système éducatif guinéen, au bénéfice des jeunes filles et des jeunes garçons », a-t-il précisé.

Présidant la cérémonie d’ouverture au nom du gouverneur de Kindia, le chef de cabinet, Mamadi Manténin Konaté, a pour sa part salué cette initiative, tout en réaffirmant la disponibilité des autorités locales à accompagner les actions en faveur de l’amélioration du système éducatif.

« Pour perfectionner le système éducatif, il faut nécessairement passer par la formation et le renforcement des capacités des inspecteurs, dont le rôle est essentiel dans le contrôle, l’orientation et le suivi des activités pédagogiques sur le terrain », a-t-il souligné.

Pendant douze jours, les participants devront ainsi travailler à la consolidation des outils et des pratiques d’inspection, avec pour ambition de rendre le contrôle pédagogique plus efficace et la formation professionnelle plus pertinente. À terme, l’enjeu est de dépasser une logique de formation essentiellement sanctionnée par un diplôme pour privilégier l’acquisition de compétences concrètes, mieux adaptées aux réalités du monde du travail.

Sylla Ama, correspondant à Kindia pour planète7.info 

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