Une nouvelle étape vient d’être franchie dans le financement et le développement des infrastructures éducatives en Guinée. Une convention d’un montant de 150 millions d’euros a été signée entre l’Agence Nationale de Financement de l’Éducation (ANAFE) et le groupe allemand Wendit Group.

Ce partenariat prévoit notamment la construction de plus de 400 écoles publiques, représentant plus de 3 000 nouvelles salles de classe à travers le pays. Au-delà des infrastructures, la convention intègre également des volets consacrés au transfert de technologie et à la formation professionnelle.

Pour Ibrahima Camara, Directeur Afrique de Wendit Group, cette signature marque le début d’une collaboration appelée à être fructueuse entre l’ANAFE et le groupe allemand.

De son côté, Sanoussy Kaba, conseiller juridique du ministère de l’Éducation nationale, a estimé que cette initiative constitue une véritable opportunité pour engager une transformation structurelle du secteur éducatif guinéen.

Erich Horlacher, PDG de Wendit Group, a, pour sa part, souligné le caractère important de cette étape dans l’engagement de son groupe en Guinée.

L’ANAFE veut renforcer les investissements dans l’éducation

Prenant la parole lors de la cérémonie, Aboubacar Cissé, Directeur général de l’ANAFE, s’est félicité de la signature de cette convention. Il a notamment indiqué qu’environ 75 % des ressources disponibles sont actuellement absorbées par les dépenses de fonctionnement, au détriment des investissements.

Le Directeur général de l’ANAFE a également annoncé que d’autres conventions devraient être signées prochainement afin de mobiliser davantage de financements endogènes.

Dans cette perspective, il a lancé un appel aux entreprises et sociétés locales, les invitant à s’impliquer davantage dans le financement de l’éducation nationale.

Mobiliser davantage le secteur privé

Pour de nombreux observateurs, cette initiative traduit la volonté de l’ANAFE de contribuer concrètement à la modernisation du système éducatif guinéen, confronté dans plusieurs localités à un déficit important d’infrastructures scolaires modernes et adaptées.

À l’instar de certains pays, des démarches seraient également engagées afin d’encourager les entreprises locales à participer au financement de l’éducation. Des expériences menées dans plusieurs pays, notamment à Maurice et à Madagascar, pourraient servir de sources d’inspiration.

Le financement et la modernisation du système éducatif constituent ainsi un enjeu majeur pour le développement de la Guinée, dans un contexte où l’amélioration des infrastructures scolaires, la formation professionnelle et le développement des compétences sont présentés comme des priorités nationales.

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