Le gouvernement guinéen a franchi une nouvelle étape dans sa politique de modernisation du système éducatif. Ce mercredi 6 mai 2026, le ministère de l’Éducation, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle a procédé à la pose de la première pierre d’un complexe éducatif moderne à Bambéto, dans la commune de Ratoma.

La cérémonie a été présidée par le Premier ministre, Amadou Oury Bah, aux côtés du ministre de l’Éducation, Alpha Bacar Barry, en présence des autorités locales, des responsables éducatifs et de nombreux citoyens venus assister au lancement de ce projet présenté comme la première grande école publique moderne de Bambéto.

Porté par l’entreprise BDB Groupement, le futur complexe éducatif s’étendra sur une superficie de trois hectares et ambitionne de répondre aux besoins croissants en infrastructures scolaires dans cette partie de la capitale.

Dans sa présentation, le ministre Alpha Bacar Barry a détaillé les différentes composantes de ce campus éducatif de nouvelle génération.

« Le complexe comprendra un collège et un lycée avec 18 salles de classe, des laboratoires numériques, des bibliothèques, des salles polyvalentes, une cantine et une infirmerie. Une école primaire de neuf salles de classe sera également intégrée avec une direction, une cantine et une infirmerie », a-t-il expliqué.

Le ministre a également annoncé la construction de deux villas de fonction destinées aux responsables du complexe ainsi que de 36 logements modernes pour les enseignants, dans l’objectif d’améliorer leurs conditions de travail et de vie. Un terrain multisports dédié au football, au basketball et au volleyball figure aussi parmi les infrastructures prévues.

Prenant la parole à son tour, le Premier ministre Amadou Oury Bah a insisté sur le rôle central de l’éducation dans le développement économique et social d’un pays. Il a rappelé qu’investir dans l’école revient à préparer l’avenir et à renforcer la stabilité sociale.

« Celui qui ouvre une école ferme une prison », a-t-il déclaré, reprenant une célèbre citation pour illustrer l’importance stratégique de l’éducation dans la construction d’une nation.

Le chef du gouvernement a par ailleurs invité les parents de Bambéto à inscrire massivement leurs enfants à l’école, avec une attention particulière accordée à la scolarisation des jeunes filles.

À travers ce projet, les autorités entendent non seulement améliorer l’accès à une éducation de qualité, mais aussi offrir un cadre d’apprentissage moderne et adapté aux exigences du système éducatif actuel.

Thierno Seydou Diallo pour Planete7.info

Contact Planete7.info : 624045895/625214852

Planete7guinee@gmail.com

Au lycée Sonfonia, le mois de Ramadan s’inscrit cette année dans une période particulièrement exigeante pour les élèves de terminale. Entre l’observance du jeûne et la préparation du baccalauréat, ces candidats doivent conjuguer discipline spirituelle et rigueur scolaire afin de maintenir le rythme des cours et des révisions.

Dans les salles de classe, l’ambiance reste studieuse malgré la fatigue liée aux longues journées de jeûne. Les enseignants poursuivent l’exécution du programme afin de permettre aux élèves de terminer les dernières leçons avant les examens de fin d’année. Toutefois, certains élèves reconnaissent que cette période demande un effort supplémentaire.

« Ce n’est pas facile d’étudier toute la journée sans manger ni boire, surtout avec la chaleur. Mais nous savons que le baccalauréat approche, alors nous faisons de notre mieux pour suivre les cours », confie Odile Tolno, élève en terminale sciences mathématiques.

Du côté du corps enseignant, la situation est également prise en compte. Plusieurs professeurs adaptent leur approche pédagogique afin de faciliter l’apprentissage durant cette période. Les explications se veulent plus directes et les exercices davantage ciblés pour permettre aux élèves d’assimiler l’essentiel du programme.

Face à ces contraintes, les élèves misent surtout sur l’organisation personnelle. Beaucoup privilégient les révisions nocturnes, après la rupture du jeûne, un moment où ils se sentent généralement plus reposés et plus concentrés.

« Après la rupture du jeûne et la prière, je reprends mes cahiers pour réviser. C’est souvent la nuit que j’arrive à mieux comprendre mes leçons », explique Bangaly Traoré, lui aussi candidat au baccalauréat.

Malgré les difficultés liées au jeûne et à la pression des examens, la motivation reste intacte au lycée Sonfonia. Portés par l’espoir de réussir leur baccalauréat, ces élèves tentent de trouver l’équilibre entre engagement religieux, discipline personnelle et ambition académique. Une détermination qui témoigne de leur volonté de transformer les efforts du mois de Ramadan en réussite scolaire.

Antoine Neima pour Planete7.info

Contact Planete7.info : 624045895/625214852

Planete7guinee@gmail.com

La Direction préfectorale de l’Éducation nationale (DPE) de N’Zérékoré a procédé, lundi 23 février 2026, au lancement officiel de la 5ᵉ édition de la Semaine nationale du mérite scolaire (SENAMSCO), couplée au tournoi interscolaire. La cérémonie d’ouverture s’est déroulée sur le terrain du camp Béhanzin, en présence des autorités administratives, éducatives, des forces de défense et de sécurité, ainsi que de nombreux élèves issus des établissements scolaires de la préfecture.

Dans son allocution, le Directeur préfectoral de l’Éducation nationale de N’Zérékoré, Yosilé Kolamou, a mis en avant la portée éducative et citoyenne de cette initiative. Selon lui, le tournoi scolaire dépasse le cadre d’une simple compétition sportive pour s’inscrire comme un véritable outil pédagogique.

« Le sport à l’école permet de cultiver le fair-play, la solidarité, le respect des règles, l’esprit d’équipe et le dépassement de soi. Il contribue pleinement à la formation du savoir, du savoir-faire et du savoir-être chez l’élève », a-t-il souligné.

Parallèlement, la SENAMSCO vise à promouvoir l’excellence académique et les talents scolaires à travers plusieurs activités, notamment le concours « Miss Mathématiques » et l’Art oratoire. Cette semaine dédiée au mérite met en lumière les performances des élèves, l’engagement des enseignants et l’implication des parents et partenaires du système éducatif. « Associer sport et mérite scolaire traduit une vision globale de l’éducation, où l’excellence se construit à la fois sur les plans intellectuel, moral et physique », a rappelé le DPE.

De son côté, l’Inspecteur régional de l’Éducation nationale de N’Zérékoré a salué l’organisation conjointe de ces activités, estimant qu’elles participent au renforcement de la discipline, de la cohésion et de l’esprit d’engagement chez les apprenants. Il a, à cet effet, invité enseignants et parents à accompagner activement les élèves tout au long de cette semaine d’activités éducatives et sportives.

Présidant la cérémonie, le préfet de N’Zérékoré, le Colonel Étienne Tounkara, a insisté sur les valeurs de civisme, de respect et de vivre-ensemble devant guider le déroulement des rencontres sportives. « Jouez le ballon et privilégiez l’esprit sportif. Le sport développe à la fois le corps et l’esprit. Ici, il n’y a pas d’équipe perdante : c’est l’école guinéenne qui gagne », a-t-il déclaré, exhortant les élèves à tisser des liens fraternels et à renforcer la cohésion sociale à travers la compétition.

Le préfet a également rappelé l’importance du fair-play, invitant les participants à adopter un comportement exemplaire sur le terrain comme en dehors. Il a ensuite procédé à la déclaration officielle du lancement du tournoi interscolaire dans la préfecture.

À travers la conjugaison du sport et de la valorisation du mérite scolaire, N’Zérékoré réaffirme sa volonté de promouvoir une éducation intégrale, axée sur la formation de citoyens équilibrés, responsables et engagés, capables de contribuer efficacement au développement socio-éducatif et au vivre-ensemble en Guinée.

Pépé Blaise Théa, correspondant à N’zérékoré pour Planete7.info 

Contact Planete7.info : 624045895/625214852

Planete7guinee@gmail.com

La Direction préfectorale de l’Éducation de Boké a décidé du renvoi disciplinaire de plusieurs élèves des lycées N’Dama et Mohamed VI, à la suite de la publication de vidéos considérées comme contraires aux valeurs morales et au règlement intérieur des établissements.

Communiqué ci dessous :

La Commune de Sonfonia a procédé, ce jeudi 5 février 2026, au lancement officiel d’une session d’évaluation participative du Programme d’amélioration de la gouvernance locale, à l’École primaire de Kobaya. L’initiative est mise en œuvre avec l’appui de l’Agence nationale de financement des collectivités locales (ANAFIC), de la Banque mondiale et de l’ONG CEGUIFEG.

La rencontre a mobilisé un large éventail d’acteurs : autorités communales, responsables du secteur éducatif, enseignants, parents d’élèves ainsi que des représentants de la société civile. Objectif : évaluer de manière inclusive les actions déjà entreprises dans le cadre du programme et dégager des pistes concrètes pour améliorer la qualité des services publics locaux, en particulier dans le secteur de l’éducation.

Prenant la parole à cette occasion, le directeur communal de l’Éducation de Sonfonia, M. Abdoulaye Fatoumata Traoré, a salué la tenue de cette initiative qu’il juge « indispensable pour renforcer la transparence, la redevabilité et l’efficacité des politiques éducatives locales ».

Selon lui, l’approche participative permet de recueillir les perceptions des acteurs de terrain, d’apprécier l’impact réel des interventions et d’orienter les décisions futures en fonction des besoins concrets des établissements scolaires et des apprenants.

« Cette démarche donne une voix aux communautés et aux professionnels de l’éducation. Elle nous permet d’identifier les insuffisances, de valoriser les acquis et surtout d’améliorer la qualité de l’offre éducative au bénéfice des élèves », a-t-il souligné.

À travers cette évaluation participative, la Commune de Sonfonia entend consolider une gouvernance locale plus inclusive et responsable, fondée sur la concertation, la transparence et l’implication citoyenne, avec l’ambition de faire de l’éducation un levier central du développement durable local.

Antoine Neima pour Planete7.info 

Contact Planete7.info : 624045895/625214852

Planete7guinee@gmail.com

Situé dans la commune rurale de Molota, dans la préfecture de Kindia, le district de Kalédi fait face à une crise persistante liée au déficit d’infrastructures sociales de base. Absence d’eau potable, manque d’établissements scolaires, inexistence de centre de santé : les populations de cette localité vivent dans une précarité alarmante qui compromet gravement leurs conditions de vie.

Rencontrés ce mercredi 21 décembre 2026 par notre rédaction, plusieurs citoyens ont dressé un tableau préoccupant de leur quotidien, marqué par des difficultés multiples et un sentiment d’abandon.

Selon Alseny Camara, chef du district, plus de 400 enfants seraient aujourd’hui privés d’école, faute d’infrastructures éducatives adaptées.

« Nos enfants sont livrés à eux-mêmes. Nous hésitons à les envoyer en ville, car beaucoup finissent comme petits vendeurs dans les marchés au lieu d’aller à l’école. Ici, il n’y a aucune école, aucun centre de santé. Lorsqu’une personne tombe malade, il faut parcourir plusieurs kilomètres pour avoir accès aux soins », déplore-t-il.

À ces difficultés s’ajoute l’état de délabrement avancé de la mosquée du district, devenue impraticable pendant la saison des pluies, ainsi que l’épineux problème de l’eau potable. Les femmes et les jeunes filles parcourent de longues distances pour s’approvisionner dans une rivière, seule source d’eau disponible. Une situation qui expose les populations à de graves risques sanitaires.

« En plein XXIᵉ siècle, nous continuons à consommer l’eau de la rivière. Cela nous rend vulnérables à de nombreuses maladies », regrette le chef du district.

Même constat du côté des femmes. Pour Mabinty Camara, présidente des femmes de Kalédi, la situation est particulièrement critique pour les femmes enceintes.

« Nous souffrons énormément. Lorsqu’une femme est sur le point d’accoucher, c’est toute une épreuve. Il faut parcourir plusieurs kilomètres pour rejoindre les localités voisines qui disposent d’un centre de santé. Parfois, cela se fait dans des conditions très risquées », témoigne-t-elle, avant de lancer un appel pressant aux autorités et aux personnes de bonne volonté.

En attendant une réponse concrète des pouvoirs publics, les habitants de Kalédi continuent de vivre dans des conditions extrêmement précaires. Les enfants, privés d’accès à l’éducation, grandissent sans perspectives claires, tandis que l’absence de services sociaux de base maintient la population dans un cycle de vulnérabilité et d’exclusion. Une réalité qui interpelle, une fois de plus, sur les inégalités territoriales et l’urgence d’un développement rural plus inclusif.

Sylla Ama, correspondant à Kindia pour Planète7.info 

Contact Planete7.info : 624045895/625214852

Planete7guinee@gmail.com

C’est un début de semaine très mouvementé que les élèves et parents d’élèves ont vécu ce lundi 8 décembre 2025. Alors que le ministère de l’éducation nationale avait annoncé avoir résolu le problème lié à la grève des enseignants avec la signature d’un accord avec les syndicats, la situation sur le terrain montre le contraire.

Conséquence : les cours ont totalement été perturbés ce matin tant à Conakry qu’à l’intérieur du pays. Après avoir sillonné plusieurs écoles de la capitale notamment dans les communes de Ratoma et Sonfonia, tous les établissements ont libérés les élèves. Selon nos sources, les élèves ses établissements publics en manque de professeurs ont décidé d’empêcher ceux des établissements privés de suivre les cours. Des échauffourées ont éclaté dans certaines écoles et des blessés sont signalés.

Une situation confuse et qui a carrément perturbé les cours de ce lundi 8 décembre 2025. Vivement une solution définitive face à cette situation qui n’honore pas du l’éducation nationale guinéenne.

Planete7.info

À la Maison des Jeunes de Mamou, les enseignants se sont réunis ce dimanche pour définir une ligne de conduite face à la grève générale illimitée annoncée par le SNE et la FSPE, prévue pour débuter demain 1er décembre. Selon Boubacar Foula Bah, secrétaire général adjoint du SNE au niveau préfectoral, une déclaration officielle sera bientôt rendue publique.

À quelques jours de la rentrée des classes prévue le 6 octobre 2025, l’état de plusieurs établissements scolaires publics de Labé laisse perplexe. Une tournée effectuée ce vendredi 26 septembre par notre correspondant régional révèle une situation préoccupante sur de nombreux sites éducatifs de la ville.

Du lycée Hoggo Bouro au collège Konkola, en passant par le collège Tata 1, le même constat se répète : cours envahies par les mauvaises herbes, bâtiments délabrés, et, plus inquiétant encore, des animaux errants ayant élu domicile dans les enceintes de certains établissements.

Pourtant, certains responsables affirment être prêts pour accueillir les élèves. C’est le cas de Thierno Sadou Diallo, principal du collège Tata 1, qui se veut rassurant : « Effectivement, nous avons participé hier, jeudi 25 septembre, à une rencontre organisée par le directeur préfectoral de l’Éducation dans le cadre de la rentrée administrative. Ici, nous avons déjà nettoyé la cour, les tables-bancs sont disponibles, les cahiers de préparation sont prêts et les registres ont été transmis par les autorités éducatives. Je peux vous assurer que nous serons prêts à recevoir les élèves le 6 octobre prochain. »

Cependant, cette préparation ne reflète pas la réalité dans d’autres établissements. Certains sont dans un état de délabrement avancé et ne semblent pas prêts pour l’ouverture des classes. À l’école primaire Pépé, par exemple, l’environnement est particulièrement préoccupant : les salles de classe sont envahies par les broussailles, et le site est désormais devenu un lieu de rassemblement pour des jeunes consommateurs de stupéfiants, et cela, au su et au vu des autorités locales.

Alors que l’année scolaire 2025-2026 s’apprête à démarrer, ces images contrastées soulèvent des interrogations sur les conditions d’apprentissage des élèves et sur la réactivité des services éducatifs pour garantir un environnement scolaire digne et propice à l’éducation.

Mountaga Pandiara Diallo pour Planete7.info 

Contact Planete7.info : 624045895/625214852
Planete7guinee@gmail.com

À moins de deux semaines de la rentrée prévue le 6 octobre 2025, l’un des établissements les plus emblématiques de Kindia, le lycée 28 Septembre, présente un visage inquiétant. Jadis fleuron de l’éducation dans la région, ce temple du savoir sombre aujourd’hui dans un état de dégradation avancée, suscitant colère et inquiétude chez les enseignants comme chez les parents d’élèves.

Autrefois symbole de réussite scolaire, le lycée 28 Septembre n’est plus que l’ombre de lui-même. Bâtiments fissurés, salles de classe délabrées, fenêtres arrachées, tableaux inutilisables, tables-bancs manquantes et latrines hors service : le constat est accablant. L’environnement, loin d’être propice à l’apprentissage, met en péril la qualité de l’enseignement et l’avenir de centaines d’élèves qui s’y préparent pourtant aux examens nationaux.

« Comment nos enfants peuvent-ils réussir dans de telles conditions ? » s’indigne un parent d’élève, sous couvert d’anonymat. « Il est urgent que l’État intervienne avant qu’il ne soit trop tard. »

Dans les couloirs désertés, l’abandon saute aux yeux. Faute d’entretien régulier et d’investissements publics, l’un des lycées les plus importants de Kindia se transforme peu à peu en ruine, symbole criant des défis structurels qui minent le système éducatif guinéen.

À l’approche de la reprise des cours, une question cruciale demeure : les autorités éducatives prendront-elles la mesure de l’urgence pour sauver ce patrimoine scolaire en péril ? Enseignants, parents et habitants n’attendent plus que cela : un sursaut des pouvoirs publics pour redonner vie à ce lieu d’espoir et d’avenir pour la jeunesse de Kindia.

Sylla Ama, correspondant à Kindia pour Planete7.info 

Contact Planete7.info : 624045895/625214852
Planete7guinee@gmail.com