Alors que certains élèves désertent les salles de classe pendant les heures d’apprentissage pour fréquenter les rues, les maquis et les lieux de loisirs, les autorités ont engagé des opérations de surveillance et de contrôle. Une initiative saluée par Mohamed Fidel Camara, directeur général de l’École Les Nouveaux Horizons, qui appelle toutefois à une implication accrue des parents dans le suivi de leurs enfants.

L’absentéisme scolaire s’impose comme une préoccupation grandissante dans le paysage éducatif. En pleine journée scolaire, des élèves sont parfois aperçus loin de leurs établissements, préférant les rues, les kiosques et les lieux de loisirs aux salles de classe. Face à cette situation, les autorités ont décidé de renforcer la surveillance à travers le déploiement de patrouilles sécuritaires, avec pour objectif de ramener les élèves dans les établissements et de restaurer la discipline pendant les heures de cours.

Cette mesure reçoit un accueil favorable de la part de plusieurs acteurs du secteur éducatif. Parmi eux, Mohamed Fidel Camara, directeur général de l’École Les Nouveaux Horizons, qui estime que cette réponse sécuritaire constitue un moyen de dissuasion important. Il insiste néanmoins sur la nécessité d’agir également à la racine du problème : au sein des familles.

Pour ce responsable éducatif, la prévention de l’absentéisme commence d’abord par un encadrement parental rigoureux. Les familles doivent, selon lui, s’assurer que leurs enfants respectent les horaires scolaires, adoptent de bonnes habitudes quotidiennes et se rendent effectivement dans leurs établissements.

« Le premier niveau de prévention repose sur la responsabilité parentale. Les parents doivent assurer un suivi régulier de leurs enfants, veiller à ce qu’ils se couchent suffisamment tôt afin de se rendre à l’école à l’heure et s’intéresser quotidiennement à leur évolution, à leur comportement ainsi qu’aux changements qu’ils peuvent observer chez eux. Il ne suffit pas simplement d’envoyer un enfant à l’école, encore faut-il s’assurer qu’il y arrive et qu’il y reste pendant les heures d’apprentissage », explique-t-il.

Au-delà de la présence effective des élèves en classe, Mohamed Fidel Camara attire également l’attention sur le relâchement observé autour de certaines activités éducatives et citoyennes, notamment la montée des couleurs. Il regrette que cette cérémonie, qui devrait contribuer à la formation civique des apprenants, soit parfois considérée comme une simple formalité.

« Les élèves doivent apprendre à arriver tôt à l’école afin de participer à la montée des couleurs. Malheureusement, nous constatons aujourd’hui une certaine banalisation de cette cérémonie par certains élèves, voire par quelques enseignants. Pourtant, elle représente un moment important de rassemblement, de transmission des valeurs civiques et de sensibilisation. Les informations et les messages éducatifs qui y sont communiqués doivent être pris au sérieux », souligne-t-il.

Concernant précisément le dispositif sécuritaire mis en place pour lutter contre les sorties irrégulières et l’abandon des cours, le directeur général de l’École Les Nouveaux Horizons ne cache pas sa satisfaction. Il y voit une réponse concrète face aux comportements de certains élèves qui profitent des heures d’enseignement pour investir les espaces publics.

« Nous apprécions particulièrement cette initiative des autorités éducatives et des services de sécurité. Le déploiement des patrouilles dans les différentes zones de la ville est une mesure salutaire. Elle permettra d’interpeller les élèves qui, au lieu d’être en classe, se promènent dans les rues pendant les heures de cours. La plupart de ces jeunes se retrouvent dans les maquis, les kiosques et d’autres lieux de loisirs. Il est donc important que chacun comprenne que les heures de cours sont exclusivement réservées à l’apprentissage », affirme-t-il.

Le responsable rappelle par ailleurs que les élèves interpellés pourraient être conduits auprès de l’Office de protection du genre, de l’enfance et des mœurs (OPROGEM), afin de vérifier les raisons de leur présence hors des établissements scolaires. Une démarche qui, selon lui, doit également amener les parents à prendre pleinement conscience de leur responsabilité dans le suivi de leurs enfants, particulièrement lorsque ceux-ci quittent leur établissement sans autorisation.

Cette responsabilité parentale demeure, à ses yeux, l’un des maillons essentiels de la lutte contre l’absentéisme. Il déplore notamment l’attitude de certaines familles qui, après avoir procédé à l’inscription de leurs enfants, ne s’assurent plus suffisamment de leur assiduité ni de leur comportement en milieu scolaire.

« Aujourd’hui, certains parents ont tendance à penser que dès lors qu’ils ont envoyé leurs enfants à l’école, leur responsabilité est entièrement accomplie. Pourtant, il n’en est rien. Les parents doivent rester informés de la situation scolaire de leurs enfants, vérifier régulièrement leur présence et maintenir un contact permanent avec les établissements. Il n’existe pas de meilleur investissement que celui que l’on fait dans l’éducation et l’avenir de son enfant », insiste-t-il.

À l’endroit des élèves, Mohamed Fidel Camara lance un appel à la prise de conscience et à davantage de responsabilité. Il les exhorte à mesurer la valeur de l’éducation et à tirer profit des possibilités d’apprentissage et d’encadrement dont ils disposent aujourd’hui.

« J’invite tous les élèves à faire preuve de responsabilité et à consacrer les heures de cours à leur apprentissage. Aujourd’hui, ils ont la chance de bénéficier d’établissements scolaires et d’un encadrement de proximité. Autrefois, certains élèves étaient obligés de parcourir de longues distances pour accéder à une école. Aujourd’hui, les possibilités sont beaucoup plus accessibles. Il faut donc saisir cette opportunité, faire preuve de sérieux et comprendre que l’école est avant tout un lieu de formation et de construction de l’avenir », conclut-il.

Si les patrouilles sécuritaires peuvent contribuer à freiner les sorties irrégulières et à dissuader les élèves tentés de déserter les salles de classe, leur efficacité dépendra aussi de la mobilisation de l’ensemble des acteurs concernés. La lutte contre l’absentéisme scolaire ne saurait reposer uniquement sur les contrôles : elle exige un engagement constant des parents, des enseignants, des responsables d’établissements et des autorités éducatives. Car au-delà de la discipline, c’est l’avenir des élèves et la qualité de leur formation qui sont en jeu.

Antoine Neima pour planète7.info 

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La Direction préfectorale de l’Éducation de Boké a décidé du renvoi disciplinaire de plusieurs élèves des lycées N’Dama et Mohamed VI, à la suite de la publication de vidéos considérées comme contraires aux valeurs morales et au règlement intérieur des établissements.

Communiqué ci dessous :

Le Directeur préfectoral de l’Éducation (DPE) de Kankan, Souleymane Daffé, a pris une décision ferme marquant son engagement pour la rigueur et la bonne gouvernance dans le secteur éducatif. Dans une note de service datée du 7 novembre 2025, il a annoncé la suspension pour faute lourde de deux directeurs d’écoles primaires de la commune urbaine :

• Lanciné Condé, directeur de l’école primaire Dramé Oumar 1,
• Moussa Sacko, directeur de l’école primaire Dramé Oumar 2.

Cette mesure disciplinaire, souligne la note, s’appuie sur les dispositions du décret D/2022/0398/PRG/CNRD/SGG du 27 août 2022 relatif à la nomination des Directeurs préfectoraux de l’Éducation, ainsi que sur les nécessités de service.

En attendant la conclusion de la période de suspension, le DPE a désigné deux enseignants pour assurer l’intérim :

• Moussa Camara, maître de CM2 à Dramé Oumar 1,
• Fodé Bangaly Keïta, enseignant de CM2 à Dramé Oumar 2.

Ces derniers exerceront temporairement les fonctions de direction, en plus de leurs responsabilités pédagogiques habituelles.

La note de service précise que la décision prend effet dès sa signature et doit être enregistrée et diffusée dans toutes les structures éducatives concernées.

Selon plusieurs observateurs du secteur éducatif local, cette mesure s’inscrit dans la volonté du DPE de restaurer la discipline, la transparence et le sens du devoir au sein des établissements scolaires de Kankan.

Par cette décision, Souleymane Daffé envoie un signal fort : les manquements graves à la déontologie professionnelle ne resteront plus impunis dans l’éducation préfectorale de Kankan.

Saliou Fatou Cissé,correspondant à Kankan pour Planete7.info 

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À Labé, le phénomène de déperdition scolaire prend une tournure inquiétante. De plus en plus d’élèves quittent les salles de classe pour se réfugier dans les sapins, où ils s’adonnent à la consommation de chicha et de chanvre indien. Une situation qui suscite l’indignation des autorités éducatives locales.

Interrogé ce lundi 27 octobre 2025, le directeur préfectoral de l’Éducation (DPE), Youssouf Koulibaly, a réagi avec fermeté face à ces comportements qu’il juge « inacceptables et irresponsables ».

 « Je suis au courant de la situation. J’ai reçu plusieurs appels m’informant que certains de mes élèves auraient été interpellés. Mais je tiens à préciser que les élèves qui se retrouvent dans les sapins pour fumer de la drogue ne sont pas ceux des établissements officiellement encadrés par mes services. Mes élèves et mes encadreurs sont en classe », a-t-il affirmé.

Le DPE de Labé estime que la responsabilité de ces dérives incombe davantage aux autorités locales, notamment celles chargées du maintien de l’ordre et de la sécurité.

 « Ces jeunes qui s’habillent en tenue scolaire pour se livrer à de tels actes relèvent de la responsabilité des autorités locales, à commencer par le préfet. J’ai d’ailleurs échangé avec le commissaire central de Labé, et nous avons convenu de travailler ensemble pour mettre fin à ce phénomène qui prend une tournure alarmante », a ajouté M. Koulibaly.

Selon plusieurs témoignages recueillis sur place, certains élèves préfèrent traîner derrière les établissements scolaires ou dans les zones boisées plutôt que d’assister aux cours. Ces regroupements deviennent souvent des lieux de débauche, loin de toute surveillance.

Les services de sécurité ont déjà interpellé plusieurs jeunes au cours des derniers jours, mais le phénomène persiste. Les autorités éducatives appellent à une mobilisation collective enseignants, parents et forces de l’ordre pour endiguer ce fléau qui menace sérieusement la discipline et la réussite scolaire à Labé.

Thierno Abdourahmane Diallo,correspondant à Labé pour Planete7.info 

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La reprise officielle des cours pour l’année scolaire 2025-2026 a eu lieu ce lundi 6 octobre sur toute l’étendue du territoire guinéen. À Matoto, l’une des plus grandes communes de Conakry, l’ambiance était particulièrement dynamique, marquée par une présence remarquable d’élèves et d’enseignants dans plusieurs établissements.

Dès les premières heures de la matinée, les écoles publiques et privées ont rouvert leurs portes, accueillant un nombre important d’élèves venus entamer la nouvelle année scolaire. Un constat que le Directeur Communal de l’Éducation (DCE) de Matoto, Sékou Kaba, qualifie de « très satisfaisant ».

« Le constat est très satisfaisant vu la présence massive des élèves. Nous avons visité plus de cinq écoles et l’engouement est réel », a-t-il déclaré, saluant l’enthousiasme observé sur le terrain.

Il a également tenu à féliciter les parents et les enseignants pour leur engagement dès le premier jour des cours : « Les parents ont répondu présents en libérant les enfants, et les enseignants sont massivement dans les classes pour exécuter le programme. C’est un sentiment de satisfaction totale », a-t-il ajouté.

Sékou Kaba a enfin adressé un message fort à l’endroit des élèves, les invitant à conjuguer efforts et discipline pour réussir leur année : « L’intelligence seule ne suffit pas. Il faut aussi la ponctualité, l’assiduité, la sagesse et l’humilité. Je les encourage à respecter le règlement intérieur de leur école pour atteindre l’excellence », a-t-il conclu.

Cette rentrée à Matoto se distingue ainsi par une mobilisation exemplaire, laissant entrevoir une année scolaire placée sous le signe du sérieux, de la rigueur et de la réussite.

Oumar Sylla Bah pour Planete7.info 

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Dans un souci de protection des élèves et de réorganisation du cadre pédagogique, le directeur communal de l’éducation de Matoto, Sékou Kaba, a pris une mesure ferme : l’interdiction des cours au-delà de 18 heures dans tous les établissements publics et privés relevant de sa juridiction. Cette décision, effective depuis l’année dernière mais récemment rappelée, vise à enrayer certaines dérives liées aux séances nocturnes.

Interrogé par Planète7.info, le DCE a justifié sa position par la multiplication de situations jugées préoccupantes. « Dans un passé très récent, certains chefs d’établissement organisaient des cours jusqu’à 22 heures. Pire, des candidats passaient la nuit à l’école pour se rendre directement aux centres d’examen. Cela favorisait des comportements déviants : grossesses non désirées, relations inappropriées entre encadreurs et élèves, et autres dérapages graves », déplore-t-il.

Face à ce constat alarmant, Sékou Kaba a décidé de rétablir une rigueur dans les horaires : « Les cours doivent se dérouler normalement de 8h à 18h. Après cette heure, les enfants doivent rentrer chez eux, se reposer et reprendre individuellement les leçons. C’est la seule voie saine vers la réussite », insiste-t-il.

Le directeur établit par ailleurs une distinction claire entre les heures de cours classiques, les sessions de révision et les cours dits nocturnes. « Les cours normaux s’étendent de 8h à 14h. De 14h à 18h, ce sont les révisions encadrées. Au-delà, ce n’est plus acceptable. Les cours nocturnes deviennent souvent un prétexte à tout sauf à l’apprentissage : bavardages, distractions, comportements à risques… ».

Autre dérive pointée du doigt : la circulation de faux sujets d’examen, surnommés localement « pétrole ». Certains enseignants, dans le cadre de ces cours nocturnes non réglementés, fourniraient à leurs élèves des épreuves fabriquées de toutes pièces. « Cela détourne les candidats de l’essentiel. Ils se concentrent sur des sujets erronés et perdent du temps. Le jour de l’examen, ils sont souvent désorientés », regrette le DCE.

Pour lui, seule une préparation sérieuse et encadrée garantit la réussite. « L’élève discipliné, qui suit les cours avec assiduité, n’a pas besoin de subterfuges pour obtenir son baccalauréat ou son BEPC. Il faut en finir avec cette culture de l’improvisation de dernière minute », conclut-il.

Cette décision, bien qu’accueillie diversement par les acteurs du système éducatif, marque un tournant dans la volonté des autorités éducatives de Matoto de restaurer un cadre scolaire structuré, sécurisant et propice à la réussite académique.

Hawa Mohamed Soumah pour Planete7.info