Chers amis, à présent, parlons de la Cité des Sciences et de l’Innovation de Guinée, qui est aujourd’hui un tremplin pour les Humanités et le Développement.

En République de Guinée, nous assistons avec un réalisme patent à un bond vers le développement. L’initiative du Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, Monsieur Alpha Bacar Barry, illustre une vision iconoclaste qui pourrait transformer le paysage scientifique et culturel de la Guinée : En effet la création de la Cité des Sciences et de l’Innovation en Guinée représente une initiative ambitieuse et visionnaire, non seulement pour le pays, mais aussi pour l’ensemble du continent africain. En favorisant un environnement propice à la recherche, à l’innovation et à l’échange d’idées, cette cité offre une plateforme unique où les humanités peuvent jouer un rôle crucial tout en bénéficiant des avancées scientifiques à travers la synergie des esprits brillants

Une des clés du succès de la Cité des Sciences et de l’Innovation réside dans la capacité à rassembler tous les esprits brillants et les intelligences vives de la Guinée et d’Afrique. Cette synergie peut se manifester par une collaboration interdisciplinaire, où scientifiques, chercheurs, artistes, philosophes et écrivains travaillent ensemble. Les humanités, en tant que domaine d’étude qui explore les expériences humaines, les cultures et les valeurs, peuvent contribuer à enrichir les sciences en apportant une dimension éthique et socioculturelle aux recherches scientifiques, par la valorisation des Cultures et des Traditions. Les humanités peuvent aider à valoriser les cultures et les traditions locales en les intégrant dans les projets de recherche et d’innovation. Cela favorise une approche contextuelle des sciences, qui tient compte des spécificités culturelles et historiques de la Guinée. En étudiant des sujets tels que la linguistique, l’histoire ou l’anthropologie, les chercheurs peuvent proposer des solutions innovantes qui répondent aux besoins réels des populations locales. Ainsi, l’interaction entre les sciences et les humanités peut également donner naissance à des innovations sociales. Par exemple, des études sur les comportements humains peuvent informer des programmes d’éducation ou de santé publique, tandis que des projets artistiques peuvent sensibiliser la population à des enjeux scientifiques. Cette approche holistique permet de créer des solutions durables ancrées dans la réalité sociale.

Cela ne peut se produire que dans un environnement de recherche apaisé.

Pour que la Cité des Sciences et de l’Innovation atteigne son plein potentiel, il est impératif de créer un environnement social apaisé où toutes les générations scientifiques peuvent collaborer librement. Cela implique : La promotion de la paix et de la cohésion sociale. Évidemment, un climat de paix et de stabilité est essentiel pour la recherche. La Cité peut servir de modèle pour promouvoir des dialogue interculturel et intergénérationnel, facilitant ainsi le partage des connaissances et l’échange d’idées. L’un des sésames d’une telle démarche est l’investissement dans l’éducation et la Formation pour encourager les jeunes talents à s’engager dans les sciences et les humanités. Ainsi, des programmes de formation et de mentorat peuvent être mis en place pour préparer la prochaine génération de chercheurs et d’innovateurs. Cela sera aussi l’opportunité de collaboration avec d’autres pays africains, car en élargissant ses collaborations avec d’autres pays africains, la Guinée peut bénéficier d’une dynamique régionale. Partager des connaissances, des ressources et des infrastructures renforcera les capacités de recherche sur le continent, créant ainsi des réseaux scientifiques solides. Les avancées scientifiques et culturelles issues de la Cité peuvent contribuer à un développement économique durable. En investissant dans la recherche appliquée et l’innovation, la Guinée peut stimuler les secteurs économiques clés, tels que l’agriculture, la santé, et les technologies de l’information.

En somme, la Cité des Sciences et de l’Innovation en Guinée a le potentiel de devenir un phare de recherche et d’innovation pour le pays et l’Afrique. En intégrant les humanités dans cette dynamique, la Guinée peut créer un écosystème où la science et la culture s’enrichissent mutuellement. Avec une vision forte et collaborative, portée par des leaders comme Monsieur Alpha Bacar Barry, l’avenir des sciences aux plurielles peut se dessiner positivement, transformant ainsi les défis en opportunités pour un développement harmonieux et durable. À notre entendement, il ne s’agit pas seulement de construire une cité, mais de forger une identité collective qui célèbre la richesse de la diversité humaine tout en poursuivant des objectifs communs.

Mohamed Salifou Keita, est un journaliste et Écrivain.

Expert en Communication Stratégique. Ingénieur en Intelligence Culturelle.

Lobbyiste et Consultant International.

L’Ecole Supérieure du Tourisme et de l’Hôtellerie est un établissement public à caractère scientifique et professionnel, créée le 25 septembre 2003, suivant l’arrêté N°2003/7410/MESRS/CAB et placée sous la tutelle du Ministère en charge de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation.

L’ESTH dispose d’une Direction Générale et comprend trois départements :

• Département du Tourisme
• Département de l’Hôtellerie
• Département des Sciences Alimentaires et de Nutrition.

Dans le cadre de son fonctionnement, le ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation lance un Avis de général de passation des marchés afin de :

-Améliorer le fonctionnement des différents services par le renforcement de leur capacité ;

-Étude de faisabilité pour la construction à Wonkifong;

-Renforcer le système d’information, de communication interne et externe de l’école ;

-Renforcer l’autonomie de l’école et les libertés académiques ;

-Élaborer et vulgariser le code d’éthique et de la déontologie.

Tous les détails ci-dessous :

 PPM ESTH 2025 -originale

Lyon, France – L’École de Commerce de Lyon a décerné, ce week-end, le prestigieux titre de Doctorat Honoris Causa à Monsieur Alpha Bacar Barry, Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (MESRSI) de la République de Guinée. Une distinction qui vient saluer son engagement indéfectible en faveur de la réforme et du développement du système éducatif guinéen.

Cette reconnaissance a également été attribuée à Son Excellence Carlos Vila Nova, Président de la République de Sao Tomé-et-Principe, pour son leadership dans la transformation structurelle de son pays.

Lors de son allocution, le ministre Alpha Bacar Barry a tenu à dédier cette distinction au Président de la République de Guinée, le Général d’Armée Mamadi Doumbouya, soulignant le rôle essentiel de sa vision et de son soutien dans l’évolution du secteur éducatif national.

« L’éducation demeure la clé du développement des nations africaines », a-t-il affirmé, insistant sur la nécessité de renforcer les réformes structurelles pour hisser l’enseignement supérieur guinéen au standard des grandes institutions internationales.

Cette distinction vient couronner des efforts soutenus dans la modernisation du système éducatif guinéen et l’alignement de ses formations aux exigences du marché global.

Mountaga Pandiara Diallo pour Planete7.info 

En ce mois sacré de Ramadan, nous adressons nos vœux les plus sincères à tous les fidèles musulmans, et plus particulièrement aux étudiants, enseignants et chercheurs de Guinée et du monde entier.

Ensemble, cultivons la paix, la rigueur intellectuelle et la solidarité, afin de bâtir un avenir harmonieux et éclairé.

Puissions-nous, unis dans l’esprit de partage qui caractérise Ramadan, trouver la force de surmonter les défis académiques et de contribuer activement au progrès collectif. Ramadan Mubarak.

Alpha Bacar Barry, ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation 

Planete7.info 

Dans le cadre de l’immersion gouvernementale, le Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, Alpha Bacar Barry, a procédé, ce jeudi, à l’inauguration de plusieurs infrastructures majeures au sein de l’Institut Supérieur Agronomique et Vétérinaire de Faranah (ISAV/F).

Ces nouvelles réalisations visent à renforcer les capacités d’accueil et d’encadrement de l’établissement, consolidant ainsi son rôle dans la formation des cadres du secteur agricole et vétérinaire en Guinée. Les infrastructures inaugurées comprennent :

• Le bâtiment abritant l’École doctorale, conçu pour offrir un cadre moderne et fonctionnel aux chercheurs et étudiants en doctorat.
• La résidence de la Directrice générale, garantissant des conditions de travail optimales à la direction de l’institut.
• La résidence du Secrétaire général, visant à améliorer l’encadrement administratif et la gestion institutionnelle.

L’inauguration de ces édifices marque une étape importante dans la modernisation des infrastructures académiques du pays. Elle traduit la volonté du gouvernement d’investir dans l’enseignement supérieur et la recherche scientifique, afin d’offrir aux étudiants et enseignants un environnement propice à l’excellence.

À travers cette initiative, le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation réaffirme son engagement à doter les institutions d’outils adéquats pour répondre aux défis du développement agricole et vétérinaire en Guinée.

L’Institut Supérieur Agronomique et Vétérinaire de Faranah s’impose ainsi comme un pôle de référence pour la formation et la recherche, avec des infrastructures adaptées aux exigences académiques et scientifiques modernes.

Mountaga Pandiara Diallo pour Planete7.info 

Dans le cadre de l’immersion gouvernementale, le ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, Alpha Bacar Barry, et son homologue de l’Agriculture et de l’Élevage, Félix Lamah, ont effectué une visite stratégique ce mardi à la plaine de Founkama, située dans la région de Faranah. Ce site agricole de 180 hectares, au cœur d’un projet d’envergure, vise à révolutionner la formation en agronomie à travers une approche axée sur la pratique et l’innovation scientifique.

Face aux défis de l’enseignement supérieur en Guinée, le gouvernement entend rapprocher la théorie de la pratique. « Il ne sert à rien d’enseigner sans application concrète », a martelé Alpha Bacar Barry, insistant sur l’importance de doter les étudiants et enseignants-chercheurs de l’Institut Supérieur des Sciences Agronomiques et Vétérinaires de Guinée (ISAV) d’un cadre d’expérimentation et d’apprentissage en conditions réelles.

Cependant, le projet initial, qui devait couvrir 260 hectares, a rencontré des contraintes foncières avec l’occupation illégale de 90 hectares. Malgré cet obstacle, les autorités poursuivent l’aménagement des 180 hectares restants, dont 10 hectares déjà équipés d’un système d’irrigation par aspersion, garantissant ainsi une exploitation agricole optimisée et durable.

Sur le terrain, les ministres ont évalué l’état d’avancement des travaux avec l’entrepreneur en charge de l’exécution et les techniciens du projet. L’enjeu est de garantir la rigueur et le respect des engagements financiers et techniques. « L’entrepreneur s’est engagé à accélérer la cadence, et nous veillerons à un suivi strict avec le Service National des Infrastructures Universitaires et les collectivités locales », a assuré Alpha Bacar Barry.

Le ministre de l’Agriculture, Félix Lamah, a quant à lui mis l’accent sur la gestion optimale des ressources hydriques, un enjeu clé identifié lors des États généraux de l’Agriculture et de l’Élevage. « L’aménagement hydro-agricole est un maillon essentiel pour sécuriser et optimiser l’utilisation de l’eau, garantissant ainsi une agriculture performante et résiliente », a-t-il

Ce projet ne se limite pas à la formation académique ; il ambitionne également de stimuler l’entrepreneuriat agricole. À cet effet, le gouvernement prévoit un accompagnement financier et matériel en faveur des jeunes diplômés souhaitant créer leurs propres exploitations agricoles.

« Notre objectif est de permettre aux étudiants d’acquérir les compétences nécessaires pour devenir des acteurs économiques autonomes et innovants. Nous soutenons leurs initiatives pour qu’ils puissent s’installer à leur compte et contribuer au développement du secteur agricole », a affirmé Alpha Bacar Barry.

À travers cette initiative, les autorités guinéennes entendent renforcer la souveraineté alimentaire du pays, tout en créant de nouvelles opportunités pour la jeunesse. Avec une exécution rigoureuse et une vision à long terme, la plaine de Founkama pourrait bien devenir un modèle de référence pour l’agriculture moderne et la formation en Guinée.

Mountaga Pandiara Diallo pour Planete7.info 

Dans le cadre du suivi des réformes visant à rehausser la qualité de l’enseignement supérieur en Guinée, le ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (MESRSI), Alpha Bacar Barry, a profité de son séjour à Faranah, dans le cadre de l’immersion gouvernementale, pour échanger avec les sept enseignants-chercheurs récemment déployés à l’Institut Supérieur Agronomique et Vétérinaire de Faranah (ISAV-F).

Accompagné du ministre de l’Agriculture et de l’Élevage, Félix Lamah, il a tenu une séance de travail approfondie avec ces enseignants titulaires d’un doctorat (PhD). Objectif : évaluer leur intégration, recenser les défis liés à leur prise de fonction et recueillir leurs recommandations en vue d’améliorer leurs conditions de travail et d’enseignement.

Ce déploiement stratégique s’inscrit dans une politique ambitieuse de renforcement des capacités humaines au sein des institutions d’enseignement supérieur. Il constitue une avancée majeure dans la revalorisation de l’enseignement et de la recherche en Guinée, avec pour ambition d’assurer un encadrement académique de haut niveau. L’objectif est d’offrir aux étudiants une formation d’excellence, adaptée aux exigences scientifiques et professionnelles du secteur agricole et vétérinaire.

Le MESRSI réaffirme ainsi sa volonté de suivre de près cette réforme, en garantissant une intégration optimale des enseignants-chercheurs et en mettant en place des mécanismes d’accompagnement destinés à favoriser un environnement académique propice à l’innovation et à la recherche scientifique.

Mountaga Pandiara Diallo pour Planete7.info 

En marge de la quarante-huitième réunion du Comité Exécutif du SESRIC, Monsieur le Ministre Alpha Bacar Barry, Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, a eu une rencontre fructueuse avec Monsieur Abdullah Eren, Président de la Présidence des Turcs à l’Étranger et des Communautés Affiliées (YTB).

Cette rencontre a permis de discuter des opportunités offertes par le YTB, notamment ses programmes de bourses complètes, accessibles aux étudiants guinéens dans des domaines stratégiques tels que l’économie, l’ingénierie, les relations internationales, la médecine, et bien d’autres. Ces bourses couvrent tous les besoins des étudiants, y compris les frais de scolarité et l’hébergement, et sont disponibles pour des cycles LMD. Avec des candidatures ouvertes jusqu’au 20 février 2025, le programme offre de nombreuses opportunités aux étudiants guinéens désireux de poursuivre leurs études en Turquie.

Monsieur le Ministre a également proposé plusieurs pistes pour renforcer la coopération, dont l’intégration des étudiants guinéens dans des départements spécifiques via la plateforme PARCOUR SUP, des bourses destinées aux fonctionnaires guinéens, et la proposition de candidats pour des programmes de doctorat.

Il a enfin, exprimer la nécessité d’élargir ces opportunités et de renforcer le soutien aux jeunes talents guinéens dans leur parcours académique et professionnel.

Le ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, M. Alpha Bacar Barry, a reçu ce lundi l’ancien international français de football, Djibril Cissé désigné ambassadeur de la 9ᵉ édition des Jeux Universitaires de Guinée, prévue à Kindia.

Cet événement, qui réunira des étudiants-athlètes venus de toutes les régions du pays, se veut une véritable célébration du sport, de la culture et de l’innovation. La participation de Djibril Cissé, figure emblématique du football mondial, apporte une envergure exceptionnelle à cette édition, en mettant en lumière l’importance du sport comme levier d’unité, d’ascension sociale et de développement durable.

Première visite en Guinée, terre de ses ancêtres, Djibril Cissé a exprimé sa joie et sa fierté de fouler pour la première fois la terre de ses ancêtres.

« 𝐉𝐞 𝐬𝐮𝐢𝐬 𝐡𝐨𝐧𝐨𝐫é 𝐝’ê𝐭𝐫𝐞 𝐥’𝐚𝐦𝐛𝐚𝐬𝐬𝐚𝐝𝐞𝐮𝐫 𝐝𝐞 𝐜𝐞𝐭𝐭𝐞 é𝐝𝐢𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞𝐬 𝐉𝐞𝐮𝐱 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐢𝐫𝐞𝐬. 𝐋𝐚 𝐣𝐞𝐮𝐧𝐞𝐬𝐬𝐞, 𝐪𝐮’𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐬𝐨𝐢𝐭 𝐞𝐧 𝐀𝐟𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐨𝐮 𝐞𝐧 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐞, 𝐫𝐞𝐩𝐫é𝐬𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐥’𝐚𝐯𝐞𝐧𝐢𝐫. A 𝐭𝐫𝐚𝐯𝐞𝐫𝐬 𝐦𝐨𝐧 𝐞𝐱𝐩é𝐫𝐢𝐞𝐧𝐜𝐞, 𝐦𝐨𝐧 𝐩𝐚𝐫𝐜𝐨𝐮𝐫𝐬 𝐞𝐭 𝐦𝐨𝐧 𝐫é𝐬𝐞𝐚𝐮, 𝐣𝐞 𝐯𝐞𝐮𝐱 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐢𝐛𝐮𝐞𝐫 à 𝐨𝐮𝐯𝐫𝐢𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞𝐬 à 𝐜𝐞𝐬 𝐣𝐞𝐮𝐧𝐞𝐬, 𝐦ê𝐦𝐞 𝐬𝐢 𝐜𝐞𝐥𝐚 𝐧𝐞 𝐭𝐨𝐮𝐜𝐡𝐞 𝐪𝐮’𝐮𝐧𝐞 𝐬𝐞𝐮𝐥𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐧𝐞. 𝐌𝐨𝐧 𝐨𝐛𝐣𝐞𝐜𝐭𝐢𝐟 𝐞𝐬𝐭 𝐝𝐞 𝐝é𝐭𝐞𝐜𝐭𝐞𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐭𝐚𝐥𝐞𝐧𝐭𝐬 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐥𝐞𝐬 𝐚𝐜𝐜𝐨𝐦𝐩𝐚𝐠𝐧𝐞𝐫 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐪𝐮’𝐢𝐥𝐬 𝐫é𝐚𝐥𝐢𝐬𝐞𝐧𝐭 𝐥𝐞𝐮𝐫𝐬 𝐫ê𝐯𝐞𝐬, 𝐪𝐮𝐞 𝐜𝐞 𝐬𝐨𝐢𝐭 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐥𝐞 𝐬𝐩𝐨𝐫𝐭, 𝐥𝐞𝐬 𝐚𝐫𝐭𝐬 𝐨𝐮 𝐝’𝐚𝐮𝐭𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐢𝐬𝐜𝐢𝐩𝐥𝐢𝐧𝐞s. »

Lors de la rencontre, le ministre 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲 a souligné l’importance du sport dans le parcours éducatif et social des jeunes.

« 𝐋𝐞𝐬 𝐉𝐞𝐮𝐱 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐢𝐫𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭𝐢𝐭𝐮𝐞𝐧𝐭 𝐮𝐧𝐞 𝐩𝐥𝐚𝐭𝐞𝐟𝐨𝐫𝐦𝐞 𝐮𝐧𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫𝐢𝐬𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐭𝐚𝐥𝐞𝐧𝐭𝐬 𝐠𝐮𝐢𝐧é𝐞𝐧𝐬 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐭𝐨𝐮𝐭𝐞𝐬 𝐥𝐞𝐮𝐫𝐬 𝐝𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭é𝐬. 𝐀𝐮–𝐝𝐞𝐥à 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐩é𝐭𝐢𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐬𝐩𝐨𝐫𝐭𝐢𝐯𝐞, 𝐜𝐞𝐭 é𝐯é𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐞𝐬𝐭 𝐮𝐧 𝐩𝐮𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐭 𝐯𝐞𝐜𝐭𝐞𝐮𝐫 𝐝𝐞 𝐩𝐚𝐢𝐱, 𝐝’𝐮𝐧𝐢𝐭é 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐡é𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞. 𝐀𝐯𝐞𝐜 𝐝𝐞𝐬 𝐟𝐢𝐠𝐮𝐫𝐞𝐬 𝐢𝐧𝐬𝐩𝐢𝐫𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐦𝐦𝐞 𝐃𝐣𝐢𝐛𝐫𝐢𝐥 𝐂𝐢𝐬𝐬é, 𝐧𝐨𝐮𝐬 𝐯𝐨𝐮𝐥𝐨𝐧𝐬 𝐫𝐞𝐝𝐨𝐧𝐧𝐞𝐫 à 𝐧𝐨𝐭𝐫𝐞 𝐣𝐞𝐮𝐧𝐞𝐬𝐬𝐞 𝐥’𝐞𝐬𝐩𝐨𝐢𝐫 𝐞𝐭 𝐥𝐞𝐬 𝐨𝐮𝐭𝐢𝐥𝐬 𝐧é𝐜𝐞𝐬𝐬𝐚𝐢𝐫𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐫é𝐭𝐢𝐬𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐮𝐫𝐬 𝐚𝐦𝐛𝐢𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬. »

Cette 9ᵉ édition des Jeux Universitaires se distingue également par son approche multidimensionnelle, intégrant des compétitions scientifiques, culturelles et artistiques. Cette vision s’inscrit dans la dynamique de refondation nationale, portée par le programme 𝐒𝐢𝐦𝐚𝐧𝐝𝐨𝐮 𝟐𝟎𝟒𝟎, visant à faire de la Guinée un modèle de développement inclusif et durable.

Kindia se transformera en une véritable capitale du sport universitaire guinéen, offrant une scène où talents, innovation et détermination s’uniront pour célébrer l’excellence.

𝗦𝗲𝗿𝘃𝗶𝗰𝗲 𝗖𝗼𝗺𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝘁 𝗥𝗲𝗹𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗣𝘂𝗯𝗹𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 / 𝗠𝗘𝗦𝗥𝗦𝗜

Après une pause estivale de trois mois, les étudiants des universités publiques et privées de Guinée ont marqué leur rentrée académique le lundi 14 octobre 2024. Cette reprise a été supervisée par le ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’ Innovation, Alpha Bacar Barry, qui s’est rendu à l’Université Gamal Abdel Nasser de Conakry pour évaluer l’effectivité de cette rentrée.

Fatumata Binta Diallo, étudiante en deuxième année de génie civil à l’Université Gamal, a exprimé son enthousiasme à retrouver ses camarades : « Je suis ravie de retrouver mes amis et de reprendre les cours. Malgré les travaux de rénovation en cours, l’énergie des étudiants est palpable et les cours reprennent rapidement. »

Le Dr Ganiou Gbengba Moussililiou, spécialiste en physique et nouvel enseignant recruté dans le cadre d’un programme de renforcement des enseignants-chercheurs, a également pris ses fonctions. Il s’est dit prêt à partager son expertise et à contribuer aux ambitions académiques de l’institution.

Le ministre Alpha Bacar Barry a salué la réussite de cette reprise tout en reconnaissant les défis logistiques posés par les rénovations de l’université. « L’Université Gamal est en pleine transformation, et nous devons nous organiser pour garantir que ces travaux se déroulent sans perturber les cours. Des ajustements logistiques sont nécessaires, mais nous nous engageons à accélérer le processus pour que les infrastructures soient prêtes dans les meilleurs délais », a-t-il déclaré.

Le ministre a également félicité les enseignants-chercheurs pour leur engagement en cette période cruciale, encourageant les étudiants à s’investir pleinement dans leurs études : « Je tiens à féliciter toute l’équipe de direction et les étudiants mobilisés dès 8 heures pour être en classe. »

En soulignant l’engagement du gouvernement à renforcer les capacités pédagogiques, le ministre a annoncé le recrutement de 153 enseignants-chercheurs titulaires de PhD. « Nous espérons une significative du nombre d’heures d’enseignement et de la qualité des évaluations grâce à l’arrivée de ces nouveaux enseignants », at-il ajouté. Il a également exhorté les institutions qui n’ont pas encore repris leur cours à le faire rapidement, afin de garantir une année académique riche et productive.

La rentrée académique 2024-2025 s’annonce prometteuse, avec des efforts significatifs pour améliorer la qualité de l’éducation en Guinée.

Mountaga Pandiara Diallo pour Planete7.info