À Bappa Sergent, dans la commune rurale de Sangarédi, l’école élémentaire publique de Minel fait face à une pression devenue difficile à contenir. 1 428 élèves pour seulement neuf salles de classe, deux salles sans aucun table-banc et des enfants contraints, pour certains, de s’asseoir à même le sol. Malgré cette situation, l’établissement continue d’obtenir des résultats encourageants.
À Minel, le problème n’est pas l’envie d’apprendre. Il est dans les conditions offertes à ceux qui viennent chaque jour chercher le savoir.
Dans cette école primaire publique de Bappa Sergent, les effectifs ont atteint un niveau qui met à rude épreuve les capacités d’accueil de l’établissement. Selon les informations recueillies auprès de la direction, 1 428 élèves sont répartis dans seulement neuf salles de classe.
Une situation qui pose de sérieuses difficultés d’encadrement et fait du manque de mobilier scolaire l’une des principales préoccupations de l’établissement.
Le constat est particulièrement préoccupant dans deux salles de classe où aucun table-banc n’est disponible. Faute de mobilier, certains élèves sont obligés de suivre les cours assis directement sur le sol.
Une situation qui complique la prise de notes, réduit le confort des élèves et rend plus difficile leur concentration pendant les heures de cours.
À cette insuffisance de mobilier s’ajoute la forte concentration des élèves dans les salles disponibles. Avec plus de 1 400 enfants pour neuf classes, l’établissement doit quotidiennement composer avec une importante pression sur ses capacités d’accueil.
Pour la direction, le besoin ne se limite donc pas à l’acquisition de tables-bancs. L’école doit également être agrandie. La construction de nouvelles salles de classe apparaît comme une nécessité pour faire face à l’augmentation des effectifs et offrir aux élèves comme aux enseignants un cadre de travail davantage adapté.
Malgré ces conditions difficiles, l’école primaire publique de Minel continue de produire des résultats qui témoignent des efforts déployés par les enseignants et les élèves.
L’établissement s’est notamment illustré lors de l’examen d’entrée en 7ᵉ année. Selon son directeur, M. Bah Amadou Sadio Tata, le premier candidat admis à cet examen était issu de l’école de Minel.
Une performance qui prend une dimension particulière dans un établissement confronté à un déficit de mobilier et à des effectifs particulièrement élevés. Elle montre que, malgré les difficultés matérielles, les élèves continuent de nourrir l’ambition de réussir.
Mais pour la direction, ces performances ne doivent pas masquer les besoins urgents de l’établissement.
À Minel, l’enjeu est désormais de permettre aux résultats scolaires de s’inscrire dans un environnement d’apprentissage plus adapté.
La priorité porte notamment sur la construction de nouvelles salles de classe et la mise à disposition de tables-bancs, afin de réduire la pression sur les infrastructures existantes et d’améliorer les conditions d’apprentissage.
Face à cette situation, un appel est lancé aux autorités éducatives, aux responsables de la commune rurale de Sangarédi, aux entreprises minières, aux sociétés sous-traitantes, aux opérateurs économiques ainsi qu’aux personnes de bonne volonté.
Car à Minel, derrière les chiffres se trouvent plus d’un millier d’enfants qui continuent de venir à l’école avec une même ambition : apprendre et réussir. Leur volonté est là. Reste désormais à leur donner les conditions nécessaires pour qu’elle puisse pleinement s’exprimer.
Antoine Neima pour Planete7.info
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